অদৃশ্য অ্যাপার্থাইড: বর্ণবাদের শিকড় থেকে ভারতের সংখ্যালঘু ও আদিবাসীদের ভোটাধিকার। বর্ণবাদের গভীর শিকড় এবং প্রশাসনিক জটিলতার আড়ালে চলা ভোটাধিকার হরণের প্রক্রিয়াকে ‘অদৃশ্য অ্যাপার্থাইড’ হিসেবে তুলে ধরা হয়েছে এই প্রাবন্ধিক বিশ্লেষণে। ভূমিকা বর্ণবাদ বা অ্যাপার্থাইড নিয়ে কথা বলার সময় আমরা সাধারণত ব্যক্তিগত ঘৃণা, কুসংস্কার কিংবা অজ্ঞতাকে দায়ী করি। কিন্তু এই ব্যাখ্যা অসম্পূর্ণ, কারণ এগুলো বর্ণবাদের পরিণতি, মূল উৎস নয়। বর্ণবাদ একটি বহুমাত্রিক ব্যবস্থা —যার শিকড় একদিকে মানব বিবর্তনের গভীরে, অন্যদিকে সাম্রাজ্যবাদ, পুঁজিবাদ ও জ্ঞানতাত্ত্বিক কাঠামোর ভেতরে প্রথিত। এই প্রবন্ধে আমরা প্রথমে বর্ণবাদ ও অ্যাপার্থাইডের ধারণাগত ও আইনি পার্থক্য নির্ধারণ করব, তারপর বর্ণবাদের শিকড় খুঁজব প্রচলিত ধারণার বাইরে গিয়ে, এরপর ফিলিস্তিন প্রসঙ্গে অ্যাপার্থাইডের প্রয়োগ দেখব, এবং শেষে ভারতের সংখ্যালঘু ও আদিবাসী জনগোষ্ঠীর ভোটাধিকার বঞ্চনার প্রক্রিয়াকে এই কাঠামোর আলোকে বিশ্লেষণ করার চেষ্টা করবো। (এক) বর্ণবাদ কী: তিন স্তরের বিভাজন বর্ণবাদকে বুঝতে হলে এর তিনটি রূপ আলাদা করা দরকার : ব্যক্তিগত বর্ণবাদ: ...
চিনের নতুন শিক্ষানীতি ও শিক্ষা সংস্কার: লক্ষ্য, বৈশিষ্ট্য এবং ভারতের NEP ২০২০-র সাথে তুলনামূলক আলোচনা
চিনের নতুন শিক্ষা নীতি : বৈশিষ্ট্য, উদ্দেশ্য বা লক্ষ্য এবং গুরুত্ব এক নজরে চিনের নতুন শিক্ষা নীতি (২০২৪-২০৩৫) এবং ভারতের জাতীয় শিক্ষা নীতি (NEP ২০২০)-র লক্ষ্য, বৈশিষ্ট্য ও তুলনামূলক রূপরেখা। ভূমিকা : চিনের নতুন শিক্ষা নীতির (শিক্ষা সংস্কারের) মূল কাঠামোটি গড়ে উঠেছে দুটি মূলনীতির উপর ভিত্তি করে। এর একটি হলো “ শিক্ষায় শক্তিশালী জাতি নির্মাণ পরিকল্পনা ২০২৪-২০৩৫ ” এবং দ্বিতীয়টি হল এই পরিকল্পনা বাস্তবায়নের জন্য সম্প্রতি প্রকাশিত “ শিক্ষা উন্নয়ন ‘পঞ্চদশ পঞ্চবার্ষিক পরিকল্পনা ’”। এই নীতিগুলো মূলত কয়েকটি বড় ক্ষেত্রকে কেন্দ্র করে সাজানো হয়েছে। এই শিক্ষানীতির মূল বৈশিষ্ট্য গুলো হল— 🎓 মৌলিক শিক্ষা (Basic Education)— ‘ডাবল রিডাকশন’ থেকে গুণগত মানে উন্নয়ন : ১) ‘ডাবল রিডাকশন’ (দুগুণ কমানো) নীতি চালু রাখা : চিনে শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত হোমওয়ার্ক এবং প্রাইভেট টিউশনের বোঝা কমানোর নীতি এখনও সক্রিয়। ২০২৬ সাল পর্যন্ত লক্ষ্য হলো এটি একটি দীর্ঘস্থায়ী ব্যবস্থায় রূপান্তর করা এবং একই সাথে স্কুলের ভেতরের শিক্ষার মান ও আফটার-স্কুল সেবার গুণমান বাড়ানো। ২) বাধ্যতামূলক শিক্ষার সম্প্...